Aktualności

Rok akademicki 2025/2026

• Na kolejnym posiedzeniu Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia Wydziału Inżynierii Środowiska, które odbyło się 10.06.2026 r., dokonano analizy wyników studenckiej oceny działalności dydaktycznej nauczycieli akademickich realizujących zajęcia w semestrze zimowym roku akademickiego 2022/2023. Przeanalizowano również sytuację zawodową absolwentów Wydziału Inżynierii Środowiska Politechniki Lubelskiej na podstawie podsumowania ich aktualnej sytuacji zawodowej za 2025 r. oraz raportu dotyczącego zapotrzebowania na absolwentów uczelni technicznych, opracowanego na podstawie badań przeprowadzonych podczas targów pracy w 2025 r.
• Posiedzenia Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia, które odbyły się w dniu 13 kwietnia 2026 roku, były w całości poświęcone analizie programu nowego kierunku studiów pierwszego stopnia sztucznej inteligencji w energetyce tworzonego na Wydziale Inżynierii Środowiska i Energetyki.
• Posiedzenie Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia WIŚ w dniu 11.12.2025 roku poświęcone było analizie rocznych sprawozdań przygotowanych przez Rady Programowe kierunków studiów prowadzonych przez Wydział Inżynierii Środowiska I Energetyki. Ponadto omówiono i zatwierdzono Raport z Oceny Funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Inżynierii Środowiska Politechniki Lubelskiej.

 Rok akademicki 2024/2025

• Posiedzenie Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia WIŚ w dniu 16.12.2024 roku poświęcone było analizę rocznych sprawozdań przygotowanych przez Rady Programowe kierunków studiów prowadzonych przez Wydział Inżynierii Środowiska. Ponadto omówiono i zatwierdzono Raport z Oceny Funkcjonowania Wewnętrznego Sytemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Inżynierii Środowiska Politechniki Lubelskiej. Dokonano analiz wyników:
  - studenckiej oceny działalności dydaktycznej nauczycieli akademickich realizujących zajęcia w semestrze zimowym roku akademickiego 2023/2024; 
  - badań absolwentów WIS rok po roku i trzech latach od ukończenia studiów;
  - badań monitorowania losów zawodowych absolwentów za rok 2023;
  - raportu sytuacji zawodowej absolwentów Politechniki Lubelskiej z lat 2018-2022 rok po ukończeniu studiów opracowana na podstawie danych z systemu Monitoringu Ekonomicznych losów Absolwentów Szkół Wyższych;
  - pracowniczej oceny wybranych elementów procesu kształcenia i jego jakości przeprowadzonej w semestrze letnim w roku akademickim 2023/2024.

 Rok akademicki 2023/2024

• Na posiedzeniu Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia WIŚ w dniu 27.06.2024 roku dokonano analiz wyników:
  - studenckiej oceny działalności dydaktycznej nauczycieli akademickich realizujących zajęcia w semestrze zimowym roku akademickiego 2022/2023;
  - badań absolwentów WIS rok po ukończeniu studiów;
  - badań monitorowania losów zawodowych absolwentów za rok 2023;
  - raportu dotyczącego zapotrzebowania na absolwentów Politechniki Lubelskiej na podstawie badań przeprowadzonych w roku 2023.
• Posiedzenie Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia odbyło się w dniu 17 stycznia 2024 roku. Podczas spotkania omówiono: Ponadto omówiono i zatwierdzono Roczny Raport z Oceny Funkcjonowania Wewnętrznego Sytemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Inżynierii Środowiska Politechniki Lubelskiej.

Rok akademicki 2022/2023

• Na kolejnym posiedzeniu Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia WIŚ w dniu 2.06.2023 roku omówiono zmiany dotyczące zakresu działania Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia zmienionych Zarządzeniem Nr R-42/2023 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 15 maja 2023 r. Ponadto dokonano analiz:
  - wyników studenckiej oceny działalności dydaktycznej nauczycieli akademickich realizujących zajęcia w semestrze zimowym roku akademickiego 2022/2023;
  - wyników badań absolwentów WIS rok po ukończeniu studiów.
• Posiedzenia Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia, które odbyły się w dniach 30 stycznia oraz 14 marca 2023 roku były w całości poświęcone analizie i zaopiniowaniu nowego kierunku studiów pierwszego stopnia energetyka tworzonego na Wydziale Inżynierii Środowiska.
• Posiedzenie Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia WIŚ w dniu 8.12.2022 roku poświęcone było analizę rocznych sprawozdań przygotowanych przez Rady Programowe kierunków studiów prowadzonych przez Wydział Inżynierii Środowiska oraz analizie zmian w programie studiów na kierunku odnawialne źródła energii. Ponadto omówiono i zatwierdzono Raport z Oceny Funkcjonowania Wewnętrznego Sytemu Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Inżynierii Środowiska Politechniki Lubelskiej.
• Pierwsze w nowym roku akademickim posiedzenia Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia odbyło się w dniu 30 września 2022 roku. Podczas spotkania omówiono: wyniki studenckiej oceny jakości kształcenia przeprowadzonej w Uczelni w semestrze letnim roku akademickiego 2021/2022 oraz aktualną sytuacji zawodowej absolwentów Politechniki Lubelskiej rok i 3 lata po ukończeniu studiów przygotowaną przez Biuro Karier PL.

Rok akademicki 2021/2022

• Na posiedzeniu Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia w dniu 1 czerwca 2022 roku: omówiono wyniki studenckiej oceny zajęć realizowanych w Politechnice Lubelskiej w semestrze zimowym roku akademickiego 2021/2022, propozycję wskaźników umożliwiających ocenę jakości kształcenia w różnych obszarach oraz przedstawienie opinii i wątpliwości na temat proponowanego zapisu metod weryfikacji uczenia zaproponowanych przez Uczelnianą Radę ds. Jakości Kształcenia.
• Podczas spotkania Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia w dniu 13.05.2022 przedyskutowano koncepcję systemu wskaźników oceny jakości kształcenia.
• Na posiedzeniu Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia w dniu 14 kwietnia 2022 roku poddano analizie i zaopiniowano programy kształcenia dla nowo tworzonych kierunków inżynieria recyklingu oraz zastosowania informatyki w inżynierii środowiska, poprawionych według uwag Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia.
• Na posiedzeniu Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia w dniu 9 marca 2022 roku poddano analizie wykaz metod dydaktycznych pod kątem zastosowanego opisu metod, kompletności zestawienia oraz jego jasności – materiał zaproponowany przez Uczelnianą Radę ds. Jakości Kształcenia.